Unidades de Analisis...

• Los equipos telefónicos: el desarrollo de la tecnología en la confección de equipos conforma parte de lo que sería el análisis de este proceso.
• El perfil del usuario: conocer las características del usuario es de vital importancia para el análisis.
• El ambiente social educativo: donde se desenvuelve el usuario.
• Aplicacion del uso de la telefonía de celulares inteligentes en los ambientes de aprendizajes.

                                                          

Los teléfonos Celulares promoverían habilidades descontextualizadas o prácticas situadas

http://books.google.com/books?id=jW7G7qRhry4C&pg=PA81&lpg=PA81&dq=habilidades+descontextualizadas&source=bl&ots=iqPZVEKV93&sig=87uWROEDaMObUBah04u0eMW93Ys&hl=en&ei=prJOTanFKoXogQe9o5TsDw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=5&ved=0CDQQ6AEwBA#v=onepage&q=habilidades%20descontextualizadas&f=false

Los teléfonos celulares promueven habilidades descontextualizadas y prácticas situadas al mismo tiempo, todo dependerá de la guía que promueva el facilitador en el uso de los mismos. Si el docente promueve actividades con un uso integrado a las actividades de aprendizaje, estaran dentro del contexto de la practica situada, pero si el docente por el contrario percibe al celular como el elemento distractor del aprendizaje se desarrollará  una habilidad descontextualizada.

Paradigma de la psicología se podrían diseñar estas pedagogías

El paradigma de sicologia del aprendizaje en el que se podrian diseñar estas pedagogias seria el socioculltural,  pues como este está "caracterizado en terminos del desarrollo historico en el que las funciones mentales superiores cambian de un estado rudimentario a un avanzado, a traves del uso de las tecnologias de estos equipos se logra esto.

Mejoras pedagogías para su inserción en actividades escolares

De acuerdo a los estandares  de Estados  Unidos del uso de las TICs  para docentes en la educacion  serian:      

• Diseñar y emplear Ambientes Constructivistas de Aprendizaje, enriquecidos por TIC
• Esos ambientes son Activos, Constructivos, Colaborativos, Intencionales, Complejos, Contextuales, Conversacionales y Reflexivos (Jonassen).
• Utilizar las TIC para diseñar proyectos de clase que lleva a la práctica sin apoyo del Coordinador Informático o de otros docentes;
• Apoyar a otros docentes que se inician en el camino de la integración, tanto en uso efectivo de las TIC, como en el diseño de ambientes de aprendizaje enriquecidos por ellas;
• Ayudar a desarrollar y mantener comunidades de aprendizaje locales y globales, para intercambiar ideas y métodos relacionados con aplicaciones creativas de las TIC y para acrecentar el uso efectivo de estas en el aprendizaje;
• Participar en el desarrollo de una visión para la adopción de las TIC en la Institución Educativa y en su comunidad, promueve su adopción, facilita la toma compartida de decisiones, e impulsa el desarrollo del liderazgo y las habilidades en TIC, de otros,
• Demostrar, discutir y presentar a padres, líderes escolares y comunidad extendida el impacto que en el aprendizaje tienen tanto el uso efectivo de recursos digitales, como la renovación continua de la práctica profesional.

¿Cómo sacar más provecho a las tecnologias en un sentido curricular?

• Se trabajaria con grandes volumenes de datos

• Comunicando y expresando en forma gráfica 

   todo tipo de información.

• Trabajando con simulaciones,

• Con Formulación y verificación de hipótesis.

• Interactuando en forma simultánea con 

  variedad de datos, presentados de manera diversa

 (gráfica, numérica, etc.)

• Interactuando con sistemas operando e identificando 

   las variedades que intervien

. La información obtenida a la resolución de problema.

Atributos positivos de los teléfonos celulares inteligentes para el aprendizaje

•  Los estudiantes se sienten mas motivados, pues sienten que se les habla en el mismo idioma, sienten que sus profesores estan actualizados y aumenta la credibilidad de los mismos.
• Crea las habilidades de supervivencia en un mundo globalizado, pueden comunicarse con cualquier lugar y de diferentes formas con un mismo equipo.
• Tiene multiples usos, aumenta la habilidad de investigacion y por lo tanto su capacidad de aprendizaje.
• Facilita el proceso de aprendizaje, dónde, cuándo, cómo y lo qué quiera
• 
  

Desafios de la educacion ante el surgimiento del uso masivo de telefonos celulares inteligentes y otros dispositivos portatiles en el aula

  ¿Qué competencia representa 

para la autoridad del maestro?
Para el maestro mantener su autoridad debe estar capacitado y actualizado en cuanto a las TICs, para poder guiar y facilitar el aprendizaje de sus alumnos y no estar por debajo de los conocimientos de los alumnos.  
Los docentes deben sentirse seguros que saben tanto como sus alumnos del uso de estos equipos.