Para qué se usa el Radio-Chat?
Radio Chat o Radio Interactiva se ha convertido en una herramienta de apoyo en el proceso de tutoría a distancia, ya que permite una mejor interacción entre los alumnos y el tutor al poder producir y utilizar (y reutilizar) objetos de aprendizajes (audio bajo demanda) permitiendo facilidad en la participación y discusión del grupo ante la flexibilidad del ambiente que contribuye al dialogo colaborativo.
Se usa en las discusiones de contenidos educativos a través del dialogo mediante el chat con el envío de mensajes escritos y la moderación del tutor. Los participantes pueden interactuar entre sí enviándose mensajes escritos, al mismo tiempo el tutor puede participar enviando preguntas detonantes que motiven la discusión, guiar el dialogo e incentivar la participación por el mismo medio, sin que exista la interrupción de la exposición del canal de audio.
Cómo se emplea el audio y el video por internet para fines didácticos?
Los recursos en audio y video para ilustrar los contenidos educativos son de mucha ayuda para el proceso enseñanza-aprendizajes, ya que la retención de lo que se escucha y/o se ve aumenta a casi un 50% (Silcox 1997), por lo que la integración de los mismos para las exposiciones de contenido, tutoriales, consejos y demás aumenta la eficacia de los resultados.
A través los audios y videos con los contenidos educativos para mejorar la comprensión, hacerlos más atractivos, dinámicos y divertidos, lo utilizaremos como apoyo en las presentaciones de las exposiciones de los contenidos, de soporte para la discusiones en grupo, como elementos para realizar análisis y reflexiones, entre otras aplicaciones.
Qué es el Aprendizaje Móvil o M-Learning?
Es una nueva manera o experiencia de aprendizaje a través de las tecnologías móviles (teléfonos móviles, personal digital asistent, pc portátiles, de bolsillo y el internet) que se han convertido en la herramienta ideal para involucrar y motivar a los estudiantes a través del acceso a contenidos educativos sin las restricciones geográficas y de tiempo.
Tiene grandes ventajas para facilitar el aprendizaje por su costo-eficiencia; su avance tecnológico; sus facilidades para desarrollo, captura y almacenamientos de datos; facilidad para el trabajo en equipo, mejorar la comunicación entre docentes y alumnos, sus juegos educativos que desarrollan habilidades de observación, reflexión, comunicación y socialización reduciendo las barreras de la resistencia al uso de las TICs y por lo tanto contribuyendo a la alfabetización.
El reto de la radio interactiva y la tutoría virtual.
Así como la radio ha renovado la imagen de las radiodifusoras locales, dándole vida y calidez humana a sus actividades, así la tutoría virtual tiene que valerse de este medio para lograr dinamismo y motivación entre los estudiantes involucrándolos y motivándolos en el proceso enseñanza aprendizaje para obtener los objetivos propuestos.
A través de la Radio Interactiva se puede preparar y diseñar escenarios de comunicación que faciliten un dialogo ameno de calidad y calidez entre el tutor y sus alumnos, elemento de vital importancia en la educación a distancia basada en medios electrónicos y donde los alumnos están dispersos geográficamente en el mundo.
El espacio de comunicación que se habilite a través de una sesión de Radio-Chat debe ser planificado conscientemente, con sus propósitos instruccionales y objetivos de aprendizajes que se persiguen en el programa educativo. Según Ramírez y Burgos (2005) para desarrollar un acercamiento mayor entre tutor y estudiantes se debe preparar un escenario que se apoye en la retroalimentación, que motive la entrevista, que presente paneles de expertos, fomente la participación de los alumnos, ser un medio para las asesorías y se puedan presentar invitados internacionales (Burgos Aguilar, José V. (2001)).
Además de lograr este ambiente, el tutor debe estar preparado para emitir un mensaje sonoro que motive la atención del receptor; crear una comunicación empática en la que el tutor sea sensible al ambiente del alumno; llevar a los alumnos de una acción pasiva hacia una atención activa de escucha, que lo lleve al proceso de reflexión de lo que recibe; y estar consciente de que debe basarse en la planificación, no puede improvisar, porque esto es un medio en vivo en el cual no se permiten retrocesos.
Hola Nancy, no cabe duda que, a pesar de que la tecnología adquiere un papel cada vez más importante dentro del contexto educativo, el maestro es indispensable para la planeación, organización, puesta en marcha y creación de ambientes educativos adecuados a las necesidades de los estudiantes de hoy.
ResponderEliminarSaludos cordiales, Lore =D
Hola Nancy!! En el mundo contemporaneo, cada vez son mas altas las exigencias a hombres y mujeres para formarse, participar en la sociedad, y resolver problemas de orden práctico, es por eso que como docentes debemos ofrecer en este contexto una educación que contribuya a un buen desarrollo en un aprendiz, dentro de este desarrollo entran el uso eficiente de herramientas tecnológicas, para aprovechar su contenido, para un mejor aprendizaje, como un mejor alcance, como medios e instrumentos para comunicarse, obtener información y construir un conocimiento. Saludos Cordiales!!
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